反复的疫情，让我们暂时不能回到美丽的学校上课。根据教育厅和市教育局的部署，吴忠高级中学响应"停课不停学"通知精神，严格遵循“五育并举”的教学理念，依据国家课程标准，制定教学实施方案，安排了每周一节线上音乐课。
对于音乐学科的教师，此次网络授课内容和形式就是一种全新的挑战。他们从起初授课主题是否要延续国家课程的讨论开始，一直到确定为学生们喜欢的音乐故事与战疫励志歌曲相结合的内容，“音乐故事与时事”相结合，开启了音乐线上教学。
“音乐故事”部分，老师们以音乐家或名曲故事为切入口，搜集相关的网课素材。以名曲为基础，带领学生去聆听多样化的音乐表现形式，开阔知识视野，鼓励学生在线上交流感悟或写下自己的心得体会。
“时事”部分，以正能量的艺术作品试听为学习主题。在这场疫情中，有太多感人故事、暖心画面。师生们通过鉴赏“抗疫”歌曲如《加油 青年》等，传递人间真善美，师生在活跃身心的同时也以积极阳光的心态为战胜疫情加油鼓劲。
我们都知道实行线上教育最大的困扰是互动性的不足，这点是线上教育与传统课堂教育相比较存在的缺点。为了提高学生学习音乐课的兴趣，老师们通过设置律动、游戏等教学内容，配以图片或视频，让学生最大化地参与线上学习，对学生们的上课表现进行评价。这种互动方式，虽然不在同一个空间，却依旧能感觉到学生的用心和老师的悉心。
音乐学科在很多人的眼里是小学科，也很难引起重视，老师们希望让音乐欣赏成为生活的一部分，让学生学会在聆听中有所感悟，在律动中活跃身体，在音乐中美化心灵。
突如其来的疫情对我们来说是磨难也是考验。“学习应该既不囿于学校围墙之内，又不困于时间、地点之限”，四周的线上教学，在摸索和努力改进中收到了效果。学生在慢慢地学会自主学习，老师们在慢慢熟悉线上备课，在音乐的一听一唱中，在师生的一问一答中，也能够碰撞出思维的火花，也能够品味音乐的魅力。
疫情阻止不了我们探知的脚步，音乐伴随我们健康成长。让我们坚定信心，惜时勤勉，为爱奉献，为梦改变！
本期撰稿：周吉萍
资料提供：音乐组
本期审核：刘思军
本期终审：赵生祥
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