吴忠市吴忠高级中学2021-2022学年第一学期教培、教研工作

会 议 简 报

第一次会议

地理组案                                      2021.9.27

2021年9月27日，地理组召开了本学期第一次教培、教研工作会议，在这次会议上，地理组据校教科室文件精神坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻新时代党的教育方针，落实立德树人根本任务，认真贯彻自治区教育厅2021年工作要点及吴忠市教育局工作要求，紧紧围绕坚持立德树人这一根本任务，认真落实国家“五项管理”和“双减”政策，深入研究有效课堂和有效作业，扎实做好教研共同体交流、教育科研和教师培训等主要工作，创新教研队伍管理模式，抓好教师专业研修、集体备课、课题研究、作业管理工作，实现教研工作管理精细化、教研活动有特色、课堂教学有实效、教师专业有提升，努力提高教育教学质量。

这次会议的主要议题有两个：一、常规教学要求；二、基础教育精品课录制作要求及流程。       

一、常规教学要求：

1.听课：为加强教师课堂教学中的教学常规的监督，了解教与学的情况，本学期开学2周内，要求全校教师深入课堂，每名教师听课不少于3节，教研组长检查登记后签字并评议。全学期，市级以上骨干教师听课不少于15节，新入职教师听课不少于20节，按月计入教学常规考核。

2.讲课：以“公开课”活动为契机，发挥备课组的团结协作精神，促进青年教师的成长。备课组长要以各类公开课（例如，学校的“青烛杯”或近期的“基础教育精品课”等）为契机，组织集体备课，备课要突出议课、上课、评课等环节，重点加强教师说课、上课、听课、评课等教学基本功训练，借助我校建立的导师制，开展青年教师教学技能训练活动，抓好跟踪、培训工作，把青年教师放在课堂中进行培养，在课堂中锻造心态、提升素质、磨砺品质，促进事业编教师和免费师范生尽快成长。各备课组每月至少组织两次集体备课活动。自9月起，学校将每月安排3个学科开展骨干教师、教研组长示范课，青年教师展示课，新入职教师汇报课等公开课展示交流活动。

在课堂上教师要注重备课备学生，因为学生是学习的主体，“一堂好课应该吸引学生,能够让他们在课堂上感受到治学的严谨,觉得听课很有必要,”课后教研组长组织老师们进行课后分析、总结及反思，听课教师积极发表自己的意见，让授课教师清楚地知道自己的长处和不足，推进“教材·课标”研修活动，完善教师的职业规划。

附：2021.10地理组骨干教师、青年教师公开课教师名单

望各位教师做好调课的准备。

3.常规检查落到实处：每月的常规检查教研组长可与备课组长一起查，教学设计除数量外，应环节齐全，内容完整，注重立德树人、习近平新时代中国特色社会主义思想在课堂中的落实；检查作业时依据各科作业量化打分办法，统一尺度，全面抽查，做好记录，分等级上报计入考核。教研活动据实填写，每月都要有听课记录。女教师45岁、男教师50岁以上有教案即可，但要看数量足够与否。

二、基础教育精品课录制作要求及流程：

组织本组教师学习周主任发的《“基础教育精品课”制作注意事项》及录制目的。

这次录课是为了促进国家教育部“五项管理”及“双减”政策的落实。同时旨在1.激发教师的教学热情。充分调动广大教师投身课堂教学的积极性、创造性，促进教师深入研究课程教材内容，学习借鉴国家中小学网络云平台优质课例，融合应用现代信息技术，创新教学方式方法，提高课堂教学质量和教育教学能力，展现新时代人民教师风采；2.汇集优质教学资源，不断丰富平台资源内容，提高平台资源质量；3.服务学生教师。满足学生自主学习和个性化学校需求，为学生预习、复习，开展探究式学习，项目式学习提供服务；4.促进优质均衡发展。促进优质教育资源共享使用，帮助农村学校开足、开齐、开好国家课程，加快提升农村教育质量，缩小城乡教育差距，促进构建优质均衡的基本公共教育服务体系。

    在这次教研组会议上，教师对视频录制要求学习的尤为认真，包括仪容仪表、服饰要求、视屏录制要求，字号的大小、颜色、数量都一一记录下来，对选课、录课的节点都一一对照。备课组长也耐心地为大家分析不同课例的优点和特点，我谈自己的录课经验，并举例说明怎样分析一节课的重、难点，哪一类重、难点应该用什么样的教学方法和学生的学

习方法是什么，用到的信息技术有哪些等等。学校也为大家录课提供了大力的支持，专门安排了信息技术组为大家录课，专门指派了信息技术组人员为我们做了课程录制的专门

解读，备课组发挥了集体备课的优势，不断促进录课内容的细节化和课程线索的清晰化。使我们对基础教育精品课有了更清晰的认识，对录课也有了信心。都愿意为国家教育尽自己的绵薄之力。

报：吴忠市吴忠高级中学地理组                       送：吴忠市吴忠高级中学教科室

编辑：孟祖灿           图画：张玉梅 张翠 孟祖灿             文字、排版：孟祖灿