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吴忠高级中学2020—2021学年度第一学期

生物教研组工作计划

马丽荣

2020年下半年新学期伊始，结合我校教科室认真贯彻市教研室和教培中心的工作要求和生物教研组学科特点，本学期生物教研组的工作计划将紧紧围绕“全面提高教学质量”这一中心和突出“有效教学”、“三字一话一技能”、“2020年国培”和“有效教研”四个重点，从而推动我组生物教学质量的提升，扎实落实教育科研和教师培训这一目标，促进教师的专业发展，本学期生物组制定工作计划如下：

1、落实组内听课活动。

本学期开学后，即要求所有生物教师在生物教研组群内上传自己的课程安排，开始进入课堂听课，要求听课有质有量，有听课记录有反思有心得体会，教研组长检查登记作为每个月的考核项目之一，并于教研组内公示评议。议课要加强教师评课技能，从教学目标的达成、教学策略的合适与否、教学重点难点的突破、教学环节的合理、时间的紧凑与否、是否兼顾不同程度的学生、不同层次的学生是否都有收获、教师的语言是否专业、问题的设置是否有启发性，加强教师教学基本功训练。

2.继续强化对教学常规的要求。

教研组长期初结合不同年级组的课时内容传达学校对教案、作业的要求。高二年级要求青年教师必须写详案，环节齐全，格式规范，内容完整丰富。女教师45岁、男教师50岁以上有教案即可，但要数量足够。高三年级提倡教师写有效教案，写特色教案，如试卷分析、典题精选、自己编制题目、自制试卷等形式。

教学方面，高二年级一周五课时新授课，按进度完成教学工作，备课组长制定好进度计划，保证全年级按计划完成教学任务。作业要求根据教学进度和学生学情、个体差异布置有效作业，避免一锅烩，敷衍了事、凑数量的工作态度。

3.一年一度“青烛杯”青年教师优质课竞赛活动。

积极响应学校一年一度“青烛杯”青年教师优质课竞赛活动。计划10月中旬到11月上旬组内推荐教师参加“青烛杯”青年教师优质课竞赛活动。对于生物组符合条件的老师教研组将予以最大的支持，组内老师群策群力，学科组里先上课再磨课，力争上一节优质课，让参赛的老师有提升，参与的老师有收获，增强学科组凝聚力。

4、充分发挥备课组作用，认真抓好集体备课。

高三年级备课组长是田玉兰老师，组员有李刚老师和马丽娜老师；高二年级备课组长是乔艳艳老师，组员是马丽荣老师和马艺老师。

教研组长的职责督促备课组长认真组织集体备课。各备课组计划每月至少组织两次集体备课活动。备课组活动由备课组长主持，内容由备课组长提前计划，包括近期的教学计划、教学内容的重点章节、教学进度安排、作业的形式和有效性的讨论、探究性实验的开展、学生兴趣小组、知识的周清和月考试卷的命制等。

教研组长主持教研组活动，至少一个月开展一次教研组活动，教研组长提前计划内容，包括两个年级教学进度的监督和指导，已结束高三的老师结合自己高三教学的经验和反思，给予新高三老师适时地指导和建议交流。教研组长有计划地带领全体教师研读新课程标准（2017版），关注细节的变化、课程结构和内容的变化和对学生学业水平考试的要求。）具体策略包括（1）研学课标，思索如何达成学科核心素养；（2）钻研教材，结合实际，落实学科核心素养；（3）组织好探究性学习和实验研究；（4）重视生物概念教学，落实生命观念；（5）融入信息技术和数字化教学资源；（6）开展学科综合综合实践活动；（7）用好学业质量评价量表。

带领高三老师研读最新高考大纲，研究把握考题命题方向，课中授课内容安排精准有针对性，形式灵活多样，避免简单的知识梳理，有基础有拔高，能体现生物学学科特点和生物学科核心素养，有利于学生能力培养。

5、努力借助各类竞赛培训，促进教师全面发展

通过积极组织组内教师参加各种竞赛评比活动，参加各级各类论文、优质课件、“互联网+教育”等网络课堂教学实录参赛活动，组织青年教师参加学校2020年主题为“成长”的演讲比赛。

辅助学校做好2020年“国培”、专业技术公需课培训和“三字一话一技能”巩固工作，督促组内教师练习三笔字、普通话、信息技术应用。借助青年教师专业课考试，提高本组教师专业水平。

吴忠高级中学生物组

2020年9月27日