人人通空间-宁夏教育资源公共服务平台

平罗中学积极贯彻宁夏创建“互联网+教育”示范区总体目标要求，全面推进“互联网+教育”建设和应用，现将学校“互联网+教育”建设目标完成情况总结如下.

一、教育资源共享方面

（一）实施在线互动课堂，实现优质资源共享

为实现优秀教育资源更大范围的传播和分享，2019年，学校在原录播教室的基础上升级安装了阔地在线互动课堂系统，与其他县区的学校实现了优质资源互补。2020年，学校在三个年级各选取1个班级建设了在线互动课堂教室，逐步与我区银川都市圈等地优质学校建立“一对一、一对多”结对网络教学和教研帮扶关系。

（二）以教育云平台为依托，建立校本资源库

以宁夏教育云平台为依托，加强“网络空间人人通”专题培训，积极推动网络学习空间普及，建立了校本资源库。目前，教师注册率100%，学生注册96%，教师所有办公电脑的主页设置均为平罗中学云平台主页；各教研组教师利用平台资源共享功能，将教师自己的教学设计、课件、导学案、测试卷、微课等资源分学科上传到校本资源库，实现了优质教学资源的共享。

二、创新素养教育方面

（一）大胆实施课堂改革，构建高效智慧课堂

在“互联网+教育”大背景下，我校大力实施课堂教学改革工作，从2018年开始，设立了6个课改数字实验班，落实以学生为主体的课堂教学，依托北京四中网校平台，实现课前翻转、课中高效互动、课后云端练习，构建了以提高学生自主学习能力和信息素养为目标的高效智慧课堂，首届数字班高考一本率达70%。

（二）开展人工智能创客教育，提高师生科技创新能力

近年来，我校积极利用“互联网+教育”开展各类科技创新活动，并在各类大赛中取得了优异成绩。2019年底，成立了人工智能创客工作室。2020年，被评为全国青少年人工智能活动特色单位，成立了平罗中学青少年科技活动中心。2021年学校争取到科创专项资金100万元，于本年度开展了智慧科普校园建设。人工智能创客教育的开展，有效提升了师生的科技创新能力。

（三）实施学生综合素质评价，促进学生全面发展

为落实自治区教育厅《关于全面启动宁夏普通高中学生综合素质评价平台应用的通知》的要求，我校制定了详实的《平罗中学综合素质评价实施方案》，自工作正式开展以来，我校学生积极参与各项创新素养活动，各部门、年级、班级负责人能够以高度的责任心，指导完成各阶段的录入、审核、上传等工作。通过过程性和发展性评价，促进了学生全面发展，培养了学生的个性特长，为高校招生录取提供了真实可信可用的评价档案。

（四）开展“互联网+禁毒教育”，促进毒品预防教育

为利用互联网大数据加强学生对毒品的理性认知，传播正能量，我校建立了禁毒教育基地，配置了AR/VR互动新媒体、3D仿真体验等自助体验终端。学生们可以参与互动体验，通过VR体验毒驾，测试吸毒后的模样等等。“互联网+禁毒教育”抓住了青少年易于接受新鲜事物，促进了毒品预防教育的开展。　

    三、教师队伍建设方面

（一）充分利用人工智能助手，提高教育教学实效

作为石嘴山市人工智能助推教师队伍建设试点学校，教师能够充分利用教学助手、学科备课助手、HiTA软件等智能工具开展课堂教学，大部分教师能充分利用教育云平台资源开展教学活动。智能教学工具的应用，让课堂更加精彩，改善了课堂师生互动效率和效果。

（二）开展大数据精准教学，将因材施教落到实处

2019年开始，我校引入了智学网大数据阅卷系统，借助大数据开展精准教学和成绩分析，为师生提供高度定制化的精准考试试题和作业。通过分析让教师精准了解学情，帮助学生查缺补漏，扫除盲点，从而帮助教师减负增效、学生个性化学习，把精准教学、因材施教真正落到了实处，提升了教学效率。

四、学校党建思政方面

（一）借助互联网平台打造师生网上精神家园

我校结合自身办学条件和实际，组建思政教师联盟、思政教师名师工作室、名班主任工作室，推动思政工作和德育工作校园全覆盖。

（二）增强网络育人针对性、时效性

    坚持把习近平新时代中国特色社会主义思想贯穿网络育人全过程，通过党史、国史、社会主义发展史、改革开放史、校史等专题讲座上网上线，网上升国旗、学雷锋、祭英烈、过端午等网络文化建设活动，弘扬主旋律、传播正能量。

（三）加强网络思政工作队伍建设

    通过网络运用技术的专业技能培训，增强思政工作队伍的信息技术应用和网络舆情应对管理能力。

五、现代教育治理方面

在校务管理方面，学校开通了宁夏教育云智慧校园应用功能，行政办公人员充分利用校园卫士工具，逐步推动了学校行政、教育、教学智能化、网络化和移动化管理。

在班级管理方面，全校各班级都配置了智能电子班牌，作为学校德育教育的有益补充，通过信息发布、家校互动、风采展示等，提升了班级管理效率和质量。

在智慧安防方面，安装了高清视频监控系统和一键式紧急报警设备并与公安机关联网。学校重点部位安装智慧消防6个探头，学生自行车棚新增30个高清探头，确保学生及车辆安全。      

在后勤管理方面，学校于2019年全面上线人脸识别智慧食堂系统，支持师生刷脸就餐，大大提升食堂就餐效率。2020年，餐饮部完成了“互联网+明厨亮灶”升级改造工程，食品加工制作整个操作过程，管理人员和家长可以在互联网上随时调用查看。

六、存在的问题

随着学校信息化建设工作的推进，也出现了一些问题，如：学校“互联网+教育”相关配套制度还不完善；师生利用“互联网+教育”教学和学习意识和能力还需要进一步培养；“互联网+教育”项目建设相关配套经费紧张。

七、下一步的打算

（一）加强管理，为学校“互联网+教育”建设提供制度保障。完善管理制度，建立检查评估机制，把“互联网+教育”应用工作纳入各部门工作考核。

（二）加强培训，为学校“互联网+教育”建设提供人才保障。通过大力实施教师信息技术能力提升工程2.0，加快建设具有现代信息素养、熟练应用信息技术的教师和管理队伍。

（三）加大投入，为学校“互联网+教育”建设提供经费保障。将“互联网+教育”建设经费列入预算，拓宽经费渠道，促进学校“互联网+教育”的可持续发展。

                                              平罗中学

                                              2022.6.13