人人通空间-宁夏教育资源公共服务平台

近年来，我校深入推动宁教云在课堂教学中的全面、常态和有效应用，切实提升教师信息技术与学科教学深度融合能力，不断提高课堂教学效率和教育教学质量。

工作中，我们严格按照教体局的有关要求，不断完善教学设施，培养教师队伍，注重“互联网+教育”教学过程的管理，促进教学活动的规范化和科学化，以“互联网+教育”为载体，转理念、变模式、改方法、提站位，优质备课、高效上课，教研功课、督查评课，使学校各项工作向现代化、信息化、多元化迈进，确保了“互联网+教育”工作的顺利开展，并取得了较好的效果。现将工作总结如下:

一、教育资源共享

为落实发展更加公平更有质量的教育，实现优质教育资源共享，根据《宁夏中小学“三个课堂”建设与应用指南》相关要求，我校积极推进“专递课堂”“名师课堂”和“名校网络课堂”建设与应用工作，促进信息技术与教育教学工作深入融合，促进我校教育教学质量提升。

1、与农村薄弱学校结对（渠口中心学校、头闸小学），建立专递课堂。通过“专递课堂”向农村薄弱学校推送优质教育资源，联合开展教学研讨活动等形式，帮助其提升教学质量，促进教育公平和教育均衡发展。

2、依托名师工作室，建立名师课堂。我校以名师张媛媛副校长为核心，建立名师工作室。通过公开课、送教下乡经验交流等活动，积极探索互联网环境下课堂教学的新形态，使优质教育资源得到最大范围的共享，带动了教师的专业发展。

3、利用宁夏教育云平台，推进宁夏区内网络名校课堂在七小的普及。一是鼓励教师通过名校网络课堂，学习优秀课例，转变教学理念，改进教学方法，提高教育教学水平。二是将名校网络课堂一些优质的教育教学资源应用到课堂教学过程中，或推送给学生学习，提高课堂教学质量，满足学生个性化学习需求。

二、创新素养教育

学校不断加强学科的教学，把开足开齐课程与创新素养教育紧密结合起来，成立手工制作、书法、绘画、电子琴、琵琶、舞蹈、合唱、足球等兴趣小组社团来培养学生的创新能力。   

书法艺术的培养，是我校推进创新素养教育特色的一大亮点。

为了进一步培养学生对书法活动的参与热情，积极提高学生的书法素养，学校定于每周五下午依托电子书法室，成立了有25人组成的书法兴趣小组。根据学校制定的活动指导方案，我们把参加各项比赛作为活动目的，力争为学生展示个人风采、创作书法作品提供机会，促进我校书法活动持续有益地开展。

三、教师队伍建设

学校注重学生个性发展，树立以“构建智慧校园”的办学理念，坚持开展教师信息技术应用能力提升校本培训，以信息技术与学科融合为抓手，以提高教育教学质量为主线，开展学校“互联网+教育”信息化建设工作，让学生能享受优质的教育教学资源。

学校深入落实宁夏建设全国“互联网+教育”示范区建设部署，加强智慧校园建设，扩大优质教学资源的覆盖面，变革教师教育教学理念，创新教师的教学模式与学生的学习模式，建立信息技术应用考核制度，提升我校“互联网+教育”建设和应用水平，逐步达到教师人人想用、人人会用、人人用好人工智能技术的新局面。

但从教师长远发展成长需求和学生长远发展的战略看，学校当前互联网+教育的基础建设比较薄弱，培养学生科学探究、动手操作、创新素养等方面的教学设备欠缺，无法设置相关课程。信息技术人才匮乏，全校只有1名信息技术专业教师，部分教师虽然学习的积极性比较高，但专业人才的指导和帮助无法实现。目前急需解决的就是互联网+教育基础建设和配备信息技术专业人才。

四、学校党建思政

    我校在党建、思政工作中紧扣“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”这一主线，积极探索互联网+党建模式，进一步加强党对教育事业的全面领导，以党建工作为学校发展定向导航、为立德树人铸魂补钙，把党的领导、党的建设和从严治党要求贯穿到教育教学全过程，不断创新组织建设、党员教育管理服务智能化形式，推动学校教育事业高质量发展。

(一）以党建统全局，构筑坚强有力战斗堡垒。坚持用习近平新时代中国特色社会主义思想武装头脑、指导实践、推动工作。利用党员集中学习、“三会一课”、主题党日活动、“平罗党建”和“学习强国”等新媒体，多形式多载体地开展理论学习。

   （二）以党建育人才，搭建共研共促活动平台。坚持把活动创新作为重要手段，利用信息技术广泛开展“双培双带”工作，有计划、有步骤地将学科带头人或骨干教师培养成优秀党员，将优秀党员培养成学科教师或骨干教师。

（三）为深入推进习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作，促进学校思政课教师深入研究《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》，便于交流《读本》教学经验，推广《读本》教学研究成果，落实立德树人根本任务。我校组织思政课教师利用宁夏教育党建智慧云平台开展了集体备课形式的《读本》研讨课活动。既开阔了我校思政教师的教学思路，又提高了思政教师的教学水平，大大促进了教师的专业发展。

五、现代教育治理

1.解放思想，积极学习

在“互联网+教育”的大背景下，我校积极鼓励教师解放思想。树立终身学习的理念，积极接受新鲜事物，并真正意识到信息技术在学校教育中的重要性、有效性、必要性和迫切性，认可它的价值。尤其是中老年教师，随着年龄的增长，接受新鲜事物的速度或许相对落后些，学校更应重视这部分教师群体的学习，一旦这些老师也能熟练运用信息技术，灵活掌握新技术，他们的教育教学必定更上一个台阶。它极大地促進了学校的发展，对学生的发展更有效。

2.开发校本，革新内容

我校根据自身实际情况，积极开发本校校本特色课程，不断革新教育内容，鼓励学生积极参加。让所有有兴趣的学生都能拓宽眼界，激发兴趣，增强素养，提升学习力。

3.真正实现“互联网+教育”常态化应用

一是课堂信息化。打造信息化应用常态课，日常教学中，教师能真正做到利用希沃白板呈现新知，交互式互动。在希沃授课助手、班级优化大师的辅助下，将课堂活起来，同时教师鼓励学生走上台来使用信息化设备展示学习成果。

二是开展“互联网+优质课评比”活动。每学期至少开展两轮优质课评比活动，将信息化应用水平作为评比活动的重要评价标准之一。

三是教研信息化。一方面加强信息化应用培训，包括宁夏教育云平台、中教云平台的使用等内容。另一方面将信息化应用纳入每月绩效考核。

四是管理信息化。一是利用宁夏教育云平台对教师账号进行管理，通过后台大数据对教师信息化应用能力进行统计。二是利用希沃班牌对学生每日测温、考勤、班级特色、校园活动等进行管理。

五是安装电子护栏、防撞桩等信息技术设备，提升了学校安全智能管理水平。