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2021——2022学年度第一学期英语教研组工作计划

惠农中学   周丽君

一、指导思想

本学期要以学校和教导处工作计划为依据，以信息技术2.0提升工程的推进工作为中心，认真学习信息技术2.0提升工程网络培训，积极组织全体英语组教师整理信息技术2.0提升工程验收的各项材料，确保全体成员顺利通过验收。开展课题研究等活动，更新教学观念。转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。
二、工作思路
    1、配合学校及教导处、教研室组织进行校内外的教学研究活动,组织者师上观摩课、示范课.通过听课评课、研讨等形式，做好课后反思，使本组教师理论与实践水平共同提高。
    2、本学期将加大力度落实集体备课制度，旨在通过集体备课，让教师们更好地掌握课程重点，了解教学难点，形成较完整的教学设计方案。同一个备课组同一层次的班级要求统一进度、统一练习和单元测试。各年级具体目标如下:
    七年级:抓好学生的英语学习习惯，着重培养学生的英语学习兴趣，平时注重口语的训练，帮助学生克服口语困难，在不让学生负担太重的前提下让学生切切实实有所收获。
    八年级:加强阅读教学，适当补充阅读材料，注意让学生在阅读中慢慢体会到乐趣，在巩固现有成绩的基础上，强化培优补差，力求进一步提升质量。
    九年级:在总结反思的基础上，挖掘潜力，查漏补缺，着力加强学法指导和能力培养，为实现2022年中考的新突破打好基础。尤其要加强人机对话的训练，为2022年四月份的英语口语技能测试打好基础，争取在口语测试和中考中取得理想的成绩。

3、抓紧信息技术2.0提升工程的个人验收资料的收集准备工作，争取全员一次性通过验收。

三、具体工作:
一 )教师方面：
   1.首先，于开学初的教研组活动和全组教师认真学习本校的教学管理制度及常规要求，并做好明确上课、备课编写教案、布置作业及作业批改中的一些具体要求，使教师明确认识，从思想上重视起来。并且能有意可循，有规可依。在教学过程中，即在备课、上课、作业的布置和批阅、辅导等各个环节中，以制度为准则，对照检查，严格执行。
    2、努力促进青年教师的成长。青年教师是英语组的一支生力军，教研组将继续通过听课、上课说课、抽查等方式促其不断成长外，还会配合教导处对青年教师的各项考核，加强备课组内、间的相互交流，达到互通有无，群策群力，发挥整个教研组的力量，争取每个年级都能在原有的水平上有一定的提高。
    3、继续建设和完善本教研组的资源库。加强本组教师的教案、教学反思、教学课件、试题的收集和整理。通过集体备课，公开课、和外校交流等多种方式来丰富我组的资源库。加强团队协作能力，实现资源共享，提高我组教师的教育教学水平。
    4、加强集体备课，发挥群体优势。集体备课要做到有计划、有目标、有实效、不走形式，各备课组要做到每周备课一次，围绕相关话题，展开讨论，做到定时定点，并有活动记录。教师在集体备课时要体现不同层次的不同教案、授课及作业要求等。

做到活动有充实内容，每次集体备课都由指定者师作话题发言，指出每个话题的重点、难点及如何突出、突破的方法，再由备课组全体教师集体讨论、改进，力求精益求精，最终形成一个较好的、 统一的方案。整个备课组要统一教学进度，统一教学重难点，做到有问题，及时沟通，认真做好二次备课。通过集体备课，发挥全组教师的智慧，以提高教师的业务水平和教育教学能力。 通过集体备课、课堂教学、课外辅导培优补差等多种形式缩小平行班间的差距，争取整体取得较好的成绩。 
    5、规范教学的每个环节。教研组要在落实常规方面发挥重要作用，要配合教导处做好常规落实的检查、督促工作;要定期组织教学研究活动，围绕相应的研究专题，组织相应的公开果观摩课示范课，通过研讨、观摩、评议等形式，使教研组全体英语教师能够共同提高，人人受益。

6、提倡教师利用业余时间，加强自修学习，完善自我，提高自身素质，每月开展一次读书活动。同时，积极配合教导处做好英语组其他方面的工作。

7、加快信息技术学习进程，积极准备信息技术2.0提升工程要求的自己所选的为能力点所要求达到的材料，整理并上交，争取全员顺利通过验收。 

教研组全体教师要学好电脑技术和网络技术，能熟练运用基本信息技术，从而推动学科教学与信息技术的整合，为以后条件成熟后教师运用现代教学理论设计多媒体教学辅助课件打下基础。以互联网+教育为契机，开展课堂创新素养教育，要求全体英语教师用教学助手或互动课堂上课。积极学习并投入使用人机对话设备，上好听力课，为中考口语测试做好准备。

8、认真开展教研工作，鼓励教师参加各类教研活动，上好公开课。 

鼓励学科教师间相互听课，取长补短，听课要有记录、即时点评和总评，并及时互相交流，共同提高。教师每学期听课不得少于16节. 青年教师每学期不少于20节。每位教师每两周至少上交两篇教学反思和两篇教学随笔、三个课件和三个教学设计。
二)学生方面:
    1、开展课外活动，激发学习兴趣
课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。有目的、有组织地开展各种适合学生语水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情，培养兴趣。我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织些丰富多彩的课外活动。如:书法比赛、对话表演、英语能力竞赛等，组织评委认真评定，评出集体奖和个人奖，给予物质和精神奖励。给学生充分展示自我，认识自我的机会，提高学生的创新素养能力。
    2、加强初三毕业班工作的研究，提高毕业班教学效率。拟由初三英语教师牵头，组织全组教师认真学习《大纲》和《中考说明》，扎扎实实，加强对中考动向的信息收集和试题研究，在基础知识到位的同时，抓好听、说读、写综合运用能力的培养，特别要重视学生阅读能力和写作能力的训练，结合学生的现有实际情况，对暂时落后的学生进行转化辅导。

四、活动安排

八月份：  

1.制定并上传本学期英语教学工作计划

2、 组织教师学习教学助手和互动课堂的手机操控使用。

九月份：

1、开展教学计划交流活动。

2、组织收集整理信息技术2.0工程验收材料。

3、分散学习《英语课程标准》、《创新素养教育读本》等教学理论。

4、三课安排：

9.21（第四周） 主讲人：王晓君  郭金孝（九年级）

十月份：

1、开展科学合理制定家庭作业设计方案研讨活动。

2、组织教师分散学习《教学常规管理制度》和《中小学教师职业道德规范》

3.三课安排：

10.19（第八周）   主讲人：赵慧云 周丽君（八年级）

十一月份：

1、期中考试及质量分析。

2、骨干教师示范研讨活动。

3、信息技术2.0提升工程验收。

4.三课安排：

11.2（第十周）     主讲人：王娟宁  杨文瑾（七年级）

11．16（第十二周） 主讲人：张吉军  刘玉成（九年级）

11．30（第十四周） 主讲人：靳自芳（八年级）

十二月份：

1、观看教学录像，观摩学习，取长补短。

2、制定期末复习计划

3、三课安排：

12．14（第十六周） 主讲人：那春弘  司进勇（七年级）

元月份：

1、组织期末考试

2、上交教研组和个人各项资料并上传

3、撰写教研组工作总结，进行教学工作总结交流