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为了深化教育改革、全面推进素质教育，以实施新课程标准，新课程教育改革活动的开展为契机，加强理论学习，深化课堂教学改革，狠抓教学研究工作，本学期在校领导的指导和关心下，理化生教研组按照学期初拟定的计划开展了工作，为了更好地总结经验查找不足，现总结如下：  
一．抓好教学业务工作 提高教师的综合素质

提高教育教学质量，教师是关键。教师队伍的建设是教育行为中的核心问题，现代化的教育呼唤高素质的教师队伍，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师有经验性转向科研型，有知识型转向学者型。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要。为此，我组在这方面下了很大的大力气，也取得了一点成绩。

一、进一步加强理论知识学习，提高教师素质
二、利用示范课、公开课、研讨课、课堂实录教学，改进教学

我组每学期每人至少一到两节公开课或研讨课，我们把公开课、观摩课、示范课、研讨课。都高搞成“三课”形式，将“说课” 、“做课” 、“评课”搞成一条龙，先由执教教师先说，其他教师积极参与设计本节课，执教教师再讲课，同组教师听课，同组评课，通过这样的形式，互相交流，积累经验，找出不足，提出改进建议。另外，我们还观看了课改录像课，通过观看优秀课例，从中受到启迪。反思自我教学，从而都有不同程度地改进了自己的教学；总之，通过“三课活动”凸现了骨干教师、学科带头的作用，同时也起到了“传帮带”的接队子活动。李玉宁老师指导马国林老师，由薛生军老师 指导的年轻教师王小会。现都有了较大的进步成为我校的后备力量。

三、强化常规工作，严格管理制度

依据学校要求，我组制定了相应的制度。

1、制定了大体统一，而又细处求个性的备课标准，本学期严格以此标准来设计自己的教学；检查严格按此标准进行；马丽、刘秦英老师的教学设计最为突出；作业要求题量适中、形式灵活，难易度合适，适当增加开放性试题；王小会作业批改要及时认真、对错分明，要有等级评定，适当书写鼓励性评语（与学生互动沟通交流），王小会、马丽老师的作业最为突出。李玉宁老师复习辅导耐心，教学成绩突出。

2、严肃听课、评课、考勤、材料上交等制度纪律，全组教师已经形成了一个良好的工作习惯和工作作风。

3、严格评价管理制度，严格依据学校考评细则，实事求是的进行教师组内工作考核，平时做到了教学常规的检查、督导工作；备课、作业、学习总结、听课记录、理化生的记录等工作，坚持每月一普查，平时一抽查，在检查的过程中，力求做到有检查就有反馈，个别问题个别谈话，普遍问题集中讲，这样的效果提高了全组教师的“教学质量意识”。

四、青年教师的培养

组内有两位新教师，为帮助他们尽快提高业务水平，组内开展了一帮一结对子活动，由骨干教师薛生军老师指导的青年教师王小会，张瑞；李玉宁老师指导马国林老师，他们相互之间主要通过指导备课、相互听课、解题技巧指导等方式来落实这项工作，半年来，在指导教师的耐心帮助和她们自身的不断努力下，青年教师迅速成长，业务水平不断在提高，值得一提的是，青年教师取得成绩的背后，凝聚了组内老教师心血的同时，更包涵了他们自己辛勤的汗水。

五、深化教研工作

1．重视备课工作、凸现合作精神

我们理化生教研组都是中青年教师，他们在自己的教学中都有一套自己的教学方法，初步形成了自己的教学风格，而且都有一种积极上进，大胆探索的精神，他们都把教好所接的的班级作为工作的压力和动力，在常规教学中我们相互探索教学中的问题，比如：个别教师能为自制作课件，熟练操作多媒体平台，充分利用远程教育然后带领全组教师走进多媒体网络教学之中。大家经常把网上下载的课件加以修改后进行利用，或制作课件，把精心制作的课件无私的奉献出来，在组内实行资源共享，尤其复习工作中，有时发现一份不错的练习或试卷，都要拿来互相借鉴，彼此都没偏私，在找题出卷子方面大家都能愉快地分工合作，在这些工作中我组教师工作做的很到位，这几年来，我组中考的理化成绩也较为理想。

    2、按计划认真组织集体备课。在教师进行公开课授课之前，我组尽可能地举行集体备课，本学期共有11节公开课，其中有7节进行了集体备课。在集体备课时，各位教师针对教学的内容、教学重点、教学难点的教学各抒己见，以寻求教学的好方法或解决问题的有效途径，这对提高我组教师驾驭教学的能力有较大的帮助。

3．积极开展出课、听课、评课活动
超额完成学校规定的出课计划，我们鼓励理化生教师每人出一节公开课，力争拿出自己的好课，促进自己和他人的提高，本学期教研组内的教师基本完成了出课任务，而且课出的也比较成功，每一位教师经过自己的反复推敲、琢磨，拿出了自己满意的课。鼓励理化生教师积极深入课堂，广泛地参与听课活动，跨年级、跨学科听课，本着“三人行，必有我师”的原则，虚心向其他教师学习。 听课后及时的反思、总结，仔细研究一堂课的教法，以不断提高自己的专业水平和教科研能力；同时听课后尽量做到当天评课，开展扎实评课活动每位听课教师都有义务指出不足，评课要实实在在，少唱赞歌，真正地起到帮助他人提高自己的作用。
六、组织理化教师参加信息化2.0培训，结合学校2.0培训计划制定详细的信息化2.0培训计划，按计划严格要求教师学习。

七、加强实验教学

实验教学是理化生学科教学的基础，实验教学是我们理化生教学成功的关键所在，由于本学期学校特殊情况，学生很多试验无法正常按时进行，为此，要求教师认真备好试验课，充分准备演示试验并分析实验效果，在学校工作步入正规后要求教师精心组织分组实验，将实验技能落实到每一位学生。学期末组织教师进行理化生实验技能测试，为中考打下基础，全组教师作出了辛勤的劳动，在这里表示感谢。

八、具有的优势

我们组有一批敬业爱岗，乐于奉献的教师，工作兢兢业业，踏踏实实，教学上主动性强，有方法，有创意。并能将实际教学行为细化到每一环节，不做空文章，不摆花架子，能把所从事的职业当作一项事业去干。

九、存在的问题、改进措施

1、教学中还存在着“死教书、教死书、把书教死”的现象，不利于学生的长远发展；

2、部分教师教学理念更新力度不够，仍旧“创新不足，传统有余”；

3、对后进生的转化工作仍较为滞后；

4、“从生活走向理化，从理化走向社会”在互联网+教学中还较为肤浅；

5、部分教师给自己“充电”  不够； 

6、部分教师工作态度、工作作风还待于进一步加强； 

7.发表教育与教学论文较少，科研意识不强、理论水平不高。

8．个别集体备课有应付之嫌，没有落到实处

9．备课组活动形式单一、活力不足

10.做好学科间的知识整合也是我们要认真思考和解决的问题．评价机制也比较模糊，一定程度上影响了教学的研究和开展．

改进意见：

制定立体的管理机制，深化、细化管理制度，规范教师教育教学行为；加强教育教学理论学习，从根本上解决“旧”的问题；加大教育改革的步伐，增加科研力度，增进创新意识；落实教学常规工作、教研组活动内容。

十、努力方向

总之，我们将本着“勤学、善思、实干”的原则，继续加强交流和积累，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。我们有理由相信，只要大家多交流，多积累，多学习，多实践，我们的教学工作一定会有更大的进步。今后，我们教研组将继续团结一致，迎难而上，在实践中不断学习，以教学为依托，深入地开展教研，使教研更好地为教学服务，扎扎实实，真正地一步一个脚印地不断前进。