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为进一步推动“SK”有质量个性化园本育人体系落地实践，坚持“固本塑型 养正扎根 以玩为主 兼学别样”十六字诀理念引领，我园于2025年10月20日开启了秋季学期趣美课堂“三课一评”活动。此次活动分为名师示范课、骨干教师展示课、青年教师汇报课三个阶段，旨在“敬畏儿童 敬畏科学 敬畏良知 敬畏责任”中，探索“无边际宽领域主题式班本课程”实践方式，为教师教育创新改革赋能。

师者如光，虽微致远；师者如泉，润泽无声。作为幼儿园教育教学的中坚力量，骨干教师们始终以热忱与智慧耕耘教育沃土，用专业与情怀点亮童年梦想。她们在思考中前行，在实践中绽放，不断探索基于无边际宽领域主题式班本课程的趣美课堂呈现方式。2025年10月28日至11月3日，银川一幼骨干教师展示课在幸福剧场徐徐启幕，让我们一起见证她们的风采吧！

孙佳《洞洞》

孙佳老师用一张A4纸和幼儿共同开启了一场奇妙的洞洞探索之旅。从小动物通过，到迎接大熊朋友，再到挑战“人体穿纸洞”，孩子们在层层递进的任务中不断尝试、验证，最终发现了“让纸变出大洞洞”的秘密。

杨曼华《小金鱼捉迷藏》

杨曼华老师巧妙运用绘本《小金鱼逃走了》，让幼儿在分别在“窗帘上、花朵上、糖罐里”等生活场景中和小金鱼玩捉迷藏游戏，通过观察、比较、匹配，发现了动物利用颜色和形状进行自我保护的奥秘。

丁琳《跑跑镇》

丁琳老师以充满想象力的绘本《跑跑镇》为载体，让幼儿在趣味表达中，感受着事物外形、颜色、本领三个维度的创意碰撞。通过卡片游戏，让幼儿在大胆构想中完整表达自己的奇思妙想，最终汇聚成一本团结友爱的自制绘本，体验了创造与合作的乐趣。

买青叶《奇妙放映机》

当科技之光点亮童心，平面的影像瞬间跃然眼前！买青叶老师以探秘“全息投影”为主题，让幼儿通过猜想、验证、合作，亲手制作四棱台，在奇妙变幻中感受光影的神奇，在欣赏亚运点火仪式和舞台表演中感受到了现代科技的魅力。

张丹《荷花镇的早市》

市井烟火遇上数学智慧，张丹老师为解决幼儿在班本课程《探秘人民币》中的难题，以幼儿去阅海市场采购物品为经验，以绘本《荷花镇的早市》为情境，在购买船票、筹备寿宴的任务中，让幼儿在游戏中不仅获得了“半价”“合买”“凑整”的经验，还感受到了亲情的温暖。

黄明方《各种各样的脸》

一面面小镜子，映出千姿百态的表情世界。黄明方老师为缓解幼儿入园的分离焦虑，通过创设“小老鼠的生日会”这一故事情境，引导幼儿在观察、模仿中认识伤心、害怕、惊讶等情绪，学习用“你怎么了？”表达关心，并懂得了分享与陪伴是让所有不开心都变成笑脸的魔法！

徐妍雯《森林服装店》

当生活技能遇上童话，自理能力的提升就变成了有趣的游戏！徐妍雯老师为解决班本课程《衣服那些事儿》中幼儿穿衣难的问题，让幼儿化身“服装店小助手”，在帮兔老板装饰花围裙、为小狗制作点点围巾、帮羊驼拼接长围巾的过程中，自然地练习扣解纽扣、大小匹配、暗扣连接等技能。

王琼《趣搭桥》

王琼老师为丰富幼儿在班本课程中“桥”的建构方式，创设“为村庄架桥”的问题情境，链接中国古代“三军桥”的搭建智慧，让幼儿在探索与挑战中发现“交叉、穿插”形成稳定结构的建构秘密，幼儿在试错、调整、合作中感受着从诸葛亮的“三军桥”到“鲁班桥”的中国智慧。

周纯洁《指纹探秘》

周纯洁老师从班本课程中的一次亲子大调查出发，通过让幼儿观察指纹锁视频、拓印指纹、分类统计等环节，认识了斗型纹、弓型纹、箕型纹三种常见的指纹类型。幼儿在趣味游戏中不仅发现了指纹的秘密，更在亲身实践中感受到每个人指纹的独特性。

魏青《黑白棋盘》

魏青老师依托“棋”为主题的班本课程，让幼儿从自由探索黑白方棋的玩法开始，引导他们运用旋转、翻转、平移等方式逐步完成分级挑战，幼儿在分析、试错、调整的过程中，通过协作完成挑战任务，体验到了认真观察、勤于思考、相互配合完成任务的成就感。

庞晓佳《树叶小精灵的舞会》

庞晓佳老师依托“树叶”为主题的班本课程，引导幼儿通过观察、触摸，发现每片树叶独特的颜色和形状，并为“咖啡小姐”用不同颜色的树叶装扮出绚丽的舞裙。当配乐诗《树叶的信》缓缓响起，孩子们在诗意的氛围中感受着生命轮回的自然之美。

李伟霞《影子游戏》

李伟霞老师依托“玩转皮影”的班本课程，带着幼儿探究影子与光的秘密，她以传统皮影戏导入，让幼儿化身为“光影探秘家”，通过手电筒与自制小人的移动，探索影子大小、位置与光源的关系。在创意光影秀中，他们用身体创造千变万化的影子造型，在游戏中感受科学与艺术融合的无限魅力。

金媛《和平小卫士》

金媛老师结合“厉害的武器”班本课程，以《和平小卫士》为主题，将宏大的社会主题与幼儿日常生活相链接，采用“智慧转盘”“冲突小剧场”等游戏，引导幼儿在真实情境中学会与同伴沟通、协商、轮流等友好相处的办法。

每节活动结束后，授课教师均从目标的完成、重难点的实现到活动的组织与实施，进行了自我评价与反思。观摩教师也从教学设计、语言组织、师幼互动等方面提出了意见和建议。

评委团也对每节活动进行了细致、精准的点评，她们充分肯定了骨干教师们在教学设计、教具准备、领域融合、人工智能运用上的创新亮点，同时也从关注个体差异、优化提问技巧等方面提出了建议，为教师今后更好地组织活动提供了思路，也为她们的成长之路添力续航。

在银川一幼教师的心里“敬畏课堂”是永恒的坚守，“静心育人”是不变的追求。未来路上，骨干教师将继续深耕课堂、融通领域，以更巧妙的设计和游戏激发幼儿潜能，以更温暖的陪伴守护纯真童心。让“守望童心，看见世界”的教育理念在每一节活动中绽放光彩。

“幸福一幼”在前行的道路上始终秉持“守望童心 看见世界”的育人理念，怀揣敬畏之心，强化“博学于文 约之以礼”的研究型团队与学术型教师专业发展道路，以探索“无边际宽领域主题式班本课程”建设的路径与方式为目标，让“固本塑型 养正扎根 以玩为主 兼学别样”的十六字诀，在趣美课堂和灵动”Y”游戏中赋能每一个儿童全面发展，守护儿童对美好未来的向往，淬炼健康成长之路，璀璨生命的希冀之光。