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萃聚集体智慧 展示精彩课堂

——记中学数学组集体备课活动

“一种思想与另一种思想交换，可以形成更新的多元思想。”“集体备课”作为教师合作研讨的一种有效形式， 发挥集体的智慧，预期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的分析理解， 拓展教学思路。萃聚集体智慧，通过相互借鉴， 相互启发， 相互互惠， 相得益彰， 增强课堂效果， 提高教学质量， 是教师自我成长的有效途径。为此，银子湖初中数学组积极、认真的开展了集体备课交流活动。

时间：2024年3月11日下午第五节

地点：10号楼1楼专递教室

课题：《3.7 切线长定理》

主讲人：九年级部贺小飞老师

本次教研活动首先由贺老师进行课例展示《3.7 切线长定理》。课堂上贺老师以1363教学模式为指导，通过实际生活中与切线相关的问题引入，以开放的形式为学生创造广泛的思考空间，同时赋予学生充分的思考时间。让学生自主探索，独立思考、小组合作等各种方法自己探索，获得新知，激发学生的学习兴趣。

课后，贺小飞老师先就这节课进行说课，同时提出自己的不足和开展1363模式教学中出现的困惑。随后，全体数学老师对这堂课进行了点评，老师们充分发表了自己的看法，肯定了本节课中所展现的亮点。同时，对于就1363教学模式在教学中困惑进行了交流讨论。

相信在此次教研活动中，每一位老师都有自己的收获与思考， 同时也为我们的教学工作积蓄前行的力量。在教学教研的路上， 我们携手前行！

                      （撰稿：章憬 审核：郑楠、王路飞）

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