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简   报

               永宁县银子湖学校            2023 年10月 25 日

               教学教研第 37 期               小学低段数学教研组

交流互学同进步 总结反思促成长

        ——期中教学工作检查和期中考试成绩分析

时光飞逝，转眼间本学期已经过半。学校组织了期中考试及教学工作检查。为了改进教育工作中的问题和不足，更好地提升教学质量，10月25日小学低段数学组进行了期中教学工作检查和期中考试成绩分析教研活动。

教研组长反馈了教学检查情况，从教案的书写，作业的批改，教学反思的书写、听课记录的书写等、提出了优点、不足。就发现的不足提出了建议：①.各年级不同班级的作业设计不同，建议同年级教师，作业的设计能互学互鉴，取长补短。②.规范批改符号，和评价方式。批改符号规范，不要采用半对符号批改；培养学生及时改正的习惯，漏批的题请及时补救。③.有时间多听听其他学科的课程，或网络课程，学学别人组织教学的方法，经验。④.后半学期以年级组为单位，请教师们互相商量安排设计、布置创新作业，让学生完成，培养低年级学生的学习积极性。在本次教学检查中评出了陈变变、田薇的教案为优秀教案，并在组内让大家传阅，互相学习。

其次是期中成绩分析。结合本次期中考试，以年级组为单位请大家谈谈前半学期中学生知识点不足之处，重点谈谈改进措施。在大家的分享交流中，学习别人的经验。其中王永红教师、何炳秀教师分享的一些小经验很值得一二年级教师们学习。最后纳老师结合一二年级教师的分享和自己所带三年级期中考试情况，提出了后

期改进建议。一、二年级虽然不考试，但很多习惯的培养是不能放松的。建议各教师培养学生的读题、审题能力；认真书写的习惯；认真计算的能力，做好四抓。①.抓读题能力：每题自己读2-3遍，找数学信息，标数学信息的能力。②.抓书写：在试卷上或学习之友上做题时，写题靠左，改错在右的习惯。做应用题时注意写单位，应用题尽量用分步计算，再写综合算式，综合算式写过程，不能一步得答案。③.抓计算：培养学生读一题抄一题的习惯，不要看一字（数）抄一字（数），提高学生准确抄题能力。根据学生的具体情况具体分析，学生是进位加法、退位减法、口诀不熟、还是运算顺序不对，找准错因，对症下药，家校结合强化抓计算，提高学生的计算准确率。④.抓速度：家校结合请家长监督，在限定的时间内完成规定的习题，培养孩子良好的时间观念，及做题不磨蹭的习惯。

再次，传达了学校教研会提出的后半学期的教研思路，教研组内以“爱尚课堂”为教学模式，根据刘主任讲的实施过程备课组内集体备课，先自己摸索，自己尝试运用“爱尚课堂”模式，助力每一位教师与学生的成长。

最后，汪主任也对本组教师提出了诚恳的建议，低年级学生年龄小，教师在教学中要注意方式方法，更要学会与家长沟通。低年级重在培养学生良好的学习习惯养成教育，大家在平时，课余互相交流，在交流中反思，在反思中成长，在合作中提高，真正达到相互学习，相互成长的目的。

                       （撰稿：纳金萍  审核：汪永华）