强基固本促提升 深化课改谋发展

  —2024--2025第一学期教研组长会暨1363推进会

“一分耕耘，一分收获，要收获得好，必须耕耘得好”。一个学校有统一的教学模式是学校教学成熟的标志，一个教师有成功的教学模式是教师个人教学风格成熟的标志，学生的发展离不开良好的教学模式。为进一步深化教学改革，全面提升教育教学质量，关注学生核心素养的培养，我校于10月11日下午开展教研组行长会暨1363教学模式推进会，马涛校长、黄学军副校长、教务处成员、全体教研组长及备课组长参加会议。

会议第一项，教务处张国鹏主任解释说明了《永宁县银子湖学校微课题实施方案》，他强调该方案的实施旨在通过研究“1363”教学模式相关的微课题，提升教师发现问题、解决问题，改进问题的意识和能力，解决教师在推进“1363”教学模式中的实际问题，提高教育教学质量。通过研究，培养教师的课题意识，学习课题研究方法、流程，促使教师向科研型教师转变；张主任还提出各教研组要关注微课题研究的四个过程：首先，要在教研会上结合“1363”教学模式定主题；其次，在11月10日前提交计划；再次，按计划实施并且留好过程性资料；最后，结题时要针对问题给出可实施的解决方案。

会议第二项，教务处刘殿国主任安排布置了学校“双提升”工程的相关工作，刘主任强调要想得到有效提升必须明确抓手。教学成绩的提升必须要以周测月考常态化及有质有量的作业为抓手，教研质量的提升要以微课题及有时效的教研活动为抓手。另外，刘主任还强调了教学检查及教研组考核的相关工作。

会议第三项，黄学军副校长就如何更好的落实“1363”教学模式提出了几点建议，首先，各教研组要将教学研究作为教研活动的重心。其次，要想更好的推进“1363”教学模式，各组一定要多组织公开课，同时课后一定要及时进行评课，这样才能有效提升教师的教学水平。最后，黄校长强调，教师一定要精心设计作业，高效作业是提高成绩的有力保障。

会议最后，马涛校长就目前永宁县教育现状作出分析，他强调一切工作要以提升教育教学质量为目标，教研组长和备课组长作为学校提升教学质量的中坚力量，一定要端正态度，扑下身子搞教研，为全校教师起到模范带头作用。另外，马校长还强调，教师一定要注重专业知识的学习，不光要上好课，还要争做研究型教师。

  风正潮平，自当扬帆起航；任重道远，更需策马扬鞭。对于“1363教学模式”的探索，我们坚信：“研”途一路花开，众行定将致远，携手前行，最美的教学风景在路上！