银川市金凤区第三十六小学
工 作 简 报
【第2025073期】
主办：银川市金凤区第三十六小学 2025年8月28日
明晰得与失，深研教与学
——金凤区第三十六小学英语卷面质量剖析
为深入贯彻“双减”政策，切实减轻学生负担并提升教学质量，我们坚守立德树人这一根本任务，细致查找教学中的短板，积极调整并优化教学策略与方法，以期全面提升教学质量。金凤区第三十六小学英语组期末考试质量分析，通过此次质量分析主要认清目前的教学质量现状，分析存在的问题和不足，研究探讨解决问题的方法，从而提高英语教学质量。
首先，丁老师从整体角度出发，从试卷特点、成绩表现、学生答卷情况以及教学改进建议四个方面进行了全面分析。本次命题体现素质教育要求，加强考试内容与学生生活实际的联系，重视对学生所学的基础知识和技能的考查，有利于促进学生自主深度地学习。试卷从教学要求和学生的实际水平出发，着重考查学生听力、语音、词汇、语法、阅读理解及写作与运用语言的能力。
丁老师先从试卷特点进行分析，以试卷中的两种题型进行剖析，具体以Read and fill in the chart and writing这两个题型为例，丁老师强调，阅读是提升信息处理能力的关键，应着重培养学生理解、分析、推断和整合信息的能力。通过直观的思维导图呈现信息，帮助学生梳理写作思路，实现思路可视化，并搭建语言支架，鼓励学生多角度写作，从而提升学科素养。
其次，吴老师又从当前新课改考情方向进行分析，她从以下五个方面进行分享，当前新课改考情比较重口语：需增加听力口语训练，轻语法：要通过阅读和大作文考查语法。重阅读：考察阅读技巧和策略，强调主题阅读。重写作和词汇。
最后，丁老师强调在新课标理念下，试卷命题要遵循培养学生在真实情境中，综合运用英语语言知识和语言技能进行理解和表达的能力。丁老师又给老师们给出了具体的建议和方法。同时，在课堂教学中要坚持育人为本，引导学生乐学善学，发挥学生的主动性、创造性，切实落实核心素养的提升。老师们认真聆听丁老师的讲评，边思索边记录，既收获了英语专业知识，也明确了课堂探索的新目标。
“科学诊断，精准施教”，本次质量分析不仅深化了教师对试卷讲评课的理解，使之更全面、更透彻，同时也搭建了一个促进教师间面对面交流、共同学习与成长的宝贵平台。相信金凤区第三十六小学的英语教师将以此为契机，继续践行新课标要求，在试卷讲评上不断探索、优化，打造学科育人、素养为本的英语课堂。
签发：白玉春 审核：郭 强 编校：马莉 撰稿： 丁小灵 抄报：金凤区教育局
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