潜心探索同发展 交流探讨共提升
——数学组单元整体教学专题研讨活动
为进一步落实《义务教育数学课程标准(2022年版)》，推进“双减”工作要求，探索小学数学单元整体教学的新思路、新模式，切实提我校数学教师教学水平，提升学生数学核心素养,并且根据学校数学教研组工作安排，5月17日下午组织开展了“小学数学单元整体教学”专题汇报活动。数学教研组长高文静主持本次教研活动，马莉副校长和全体数学老师积极参加。
本次活动先由高老师介绍活动的主题——潜心探索同发展，交流探讨共提升，这次活动是上一次单元整体教学教研活动的延伸，由一、二、五年级组成的教研团队对人教版五年级下册《分数的意义和性质》进行单元整体教学专题汇报。
首先，李云霞老师从理论分析方面、抓住新课标的核心理念和核心素养从课标背景和教学背景进行了分析，阐述了小学数学单元整体教学对数学教学工作的重要意义；还对教材进行了横向和纵向的对比，对比了不同版本教材之间内容的安排，并且对单元的内容进行分析、推敲、从而对单元的内容进行重新整合，做到有理论依据支撑。
其次，由马晓婷老师从学情分析、研究策略和研究方法三方面进行了汇报。马老师在学情分析方面从前测调研、调研分析、调研结论、教学建议四个方面详细具体进行了阐述。对学生的前测情况进行了清晰具体的分析，将在整理的过程中呈现出的策略也进行了明确的阐述，通过文献研究法、调查研究、案例分析、实证研究、合作研究等方法整理本次专题，做到有理论依据有实践操作。
最后，由姚娜娜老师对本次活动的两节课例《分数的意义和性质》和《分数与除法》进行阐述，将高文静老师和杜媛媛老师在课堂中是如何渗透单元整体教学，如何突破重难点，如何让学生理解单位“1”和分数单位，如何让学生在分一分、圈一圈、填一填、说一说的实践探究活动进行了细致到位的阐述。
活动结束，马校长和高文静老师分别针对本次单元整体教学研讨活动进行总结发言并对全组老师提出了希望和建议，希望通过这次活动使教师们对单元整体教学有新的认识与想法，马校长鼓励全体教师在今后的教育教学中发挥团队力量不断探索实践，努力提升专业素养。
签发：李素华 审核：马莉 供稿：李云霞
抄报：金凤区教育局
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