近日，银川市教育科学研究所公布了首届银川市青少年STEM实践展示交流活动成果表彰名单，灵武市第四小学在参加银川市stem 实践交流活动中取得优异成绩，在论文评比活动中获得一等奖3人 、二等奖7人；AR电子书一等奖 1人、 二等奖1人；学生作品自然日记一等奖2人、二等奖3人。
自教育部教师工作司委托专项课题的子课题《“互联网+STEAM教育的AR融合教学研究”课题》落户于灵武市第四小学后，学校不断通过专家培训、课题组研究互学、学生实践探究等活动，持续强化专项课题融入教学环节，实现教育教学优质提升。
2020年11月20日上午，由来自首都师范大学教育部数创中心的肖老师，为学校参加“互联网+STEAM教育的AR融合教学研究”课题小组成员带来了一场“互联网+教育的AR赋能”专题讲座。肖老师讲述要运用AR技术与各学科融合，AR技术是一种实时地计算摄影机影像的位置及角度并加上相应图像的技术，是一种将真实世界信息和虚拟世界信息“无缝”集成的新技术，这种技术的目标是在屏幕上把虚拟世界套在现实世界并进行互动。让学生们既对这样的课堂充满兴趣，又能体验新技术的神奇。
在校领导的带领下，学校课题组全体教师积极开展了一系列的活动。
由杜婧蓉老师执教的《雪地里的小画家》利用AR技术更好的创设教学情景，提高课堂趣味性；
马自娟老师借助多媒体技术，呈现了一节别开生面的复习课《线与角》。首先，引导学生回顾本单元学过的所有知识点，一一呈现在白板上。有效利用希沃白板5授课模式下的移动功能，绘制思维导图。引导学生将所学知识合理移动，进行归类、总结，构建知识框架，从而达到知识的内化，发展学生的思维能力。
由杨佳璞执教的一节语文单元复习课将平时枯燥的知识变得简单有趣。
董焕梅老师应用平板，呈现了一节氛围活跃的数学课《平移与旋转》。应用iPad创设了一个生动有趣的教学情境，化无声为有声，化静为动，使学生进入一种喜闻乐见、生动活泼的学习氛围。老师把课件、习题等资料传送给学生，在课堂上能充分调动学生的积极性。
刘宁老师为我们展示的是《跟奶奶学手艺》一课。本课设置为双主体教学活动、既有“欣赏评述”的部分，又包含“造型表现”的内容。
杨学言老师为我们展示的是《秦陵兵马俑》一课。通过图片和视频的欣赏让学生更直观的认识并了解了有关兵马俑的知识，以及秦兵马俑的发掘过程。
灵武市第四小学通过推进STEAM课程，提升师生信息化能力，学会运用互联网+教育等有效的先进教学资源，更好的服务于学生。通过教师制作的电子书（AR技术支持的电子书）、希沃课件、手机投屏等技术在课堂教学中的有效应用，很好的培养学生解决实际问题的能力，不断搭建更具趣味性、体验性、协作性、艺术灵敏性的教育新模式，为学校优质发展提供了新动力。
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