银川市金凤区第三十六小学
工作简报
【第2025038期】
主办：金凤区第三十六小学德育处 2025年4月30日
汉服蹁跹承古礼，素养清风润童心
——记金凤区第三十六小学校园礼仪及学生行为规范展示评选
为弘扬中华传统礼仪文化，深化学生行为规范教育，金凤区第三十六小学将于2025年4月30日开展以“汉服翩跹承古礼，素养清风润童心”为主题的校园礼仪及学生行为规范展示评选活动。
礼仪教育是塑造学生品格、培养家国情怀的重要途径。本次活动通过汉服展示、传统拜师礼等情境化实践，引导学生“知行合一”，强化日常行为规范，提升文化自信，为终身发展奠定人文基础。
一、二年级萌娃化身文化传承小使者，身着汉服的孩子们行传统拜师礼，衣袂轻扬间重现"束脩六礼"古韵；课堂常规展示环节，随着童谣口令脆声响起，稚嫩身影瞬间切换学习模式——端坐如松显脊梁气度，叠掌于案展专注神态，明眸炯炯似求知星辰。
当节奏明快的音乐跃动，课桌方阵秒变童趣舞台：指尖翻飞如蝶舞春风，击节应和若珠落玉盘，让传统文化焕发新生机。这场气韵生动的启蒙课堂，通过具象化的礼仪传承、张弛有度的行为规范、古今交融的创意表达，不仅勾勒出幼学少年从懵懂到知礼的成长轨迹，更以童真视角完成了文化基因的现代传承。
三、四年级学生以沉浸式展演诠释了"知行合一"的育人理念。模拟课堂情境重现了真实教学场景：师生问答时目光专注、仪态得体，张弛有度的互动中流淌着教学相长的智慧。当眼保健操音乐流淌，孩子们瞬间化身护眼小卫士——指腹精准按压睛明穴，指节有序刮拭太阳穴，整套动作如行云流水，这场生动的文明礼仪实践课，通过规范化的行为范式与情景化的教育场景，展现了三十六小学子从知识习得到行为养成的成长轨迹。
五、六年级学生通过拜师礼、队列队形、课间操和敬队礼的展示，彰显了高年级学生的精神风貌。他们以传统拜师礼仪诠释尊师重道，用整齐划一的队列队形展现纪律意识，以朝气蓬勃的课间操演绎青春活力，更用标准规范的少先队礼传递赤子之心。这场生动的成长仪式不仅展现了少年们日渐成熟的风采，更通过言传身教为低年级同学树立了知行合一的榜样，彰显出新时代青少年传承文明、勇于担当的精神品格。
活动闭幕环节全体师生齐诵《弟子规·谨篇》节选，深化礼仪教育内涵。总结致辞中，马校长寄语学子们懂得“观念播种行为，行为培育习惯，习惯铸就命运”辩证思维，要将礼仪修养化作生命底色：在躬身行礼时传承文明基因，在课堂规范中淬炼品格筋骨，在感恩实践中培植精神根系，让今日养成的每一个微习惯，都成为未来人生大厦的承重梁柱。
衣冠载道，礼润童心。本次活动以汉服为媒、礼仪为桥，在古今交融中播撒文明种子，为培养“明礼、守规、自信、包容”的新时代少年奠定了文化根基。通过本次活动，学生将在实践中深入理解“礼”的内涵，强化集体协作意识，提升行为规范水平，进一步推动校园文化建设与传统文化传承。
签发：白玉春 审核：郭 强 编校:马莉 撰稿: 杜媛媛 报抄：金凤区教育局
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